Entrada 5- Infografía
Deixo el link de la infografia: https://www.canva.com/design/DAFP9-FCTKU/jJQAgKgRIymCzhQD6ua1Ww/edit?utm_content=DAFP9-FCTKU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Entrada similar
Entrada 10- Sessió 2: La roda de les emocions i el mural col·laboratiu
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Aquesta va ser la primera sessió amb l’alumnat, i va estar centrada en un objectiu fonamental dins de l’educació emocional: reconèixer i expressar emocions bàsiques d’una manera visual,…
Entrada 7- Material i teories
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Un cop definit el projecte, tocava passar a l’acció: preparar tot el material necessari i revisar-lo juntament amb la meva tutora de pràctiques. Per a mi, aquest pas va ser molt especial perquè era la primera vegada que elaborava recursos pensant no només en el contingut,…
Entrada 13: Comentari general reflexiu segons el cicle de Smyth
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
1. Descripció – Què faig?
Durant les pràctiques al centre Fàsia Eixample, he dissenyat i implementat una proposta d’intervenció orientada a l’acompanyament del benestar emocional dels alumnes, tenint en compte la complexitat del perfil de l’alumnat: adolescents amb discapacitat psíquica i/o trastorns de la conducta….
Entrada 8- Sessió 0: Reunió amb el tutor i adaptació de materials
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Durant la primera setmana de pràctiques, es va dur a terme una presa de contacte amb el context educatiu i els alumnes participants. Aquesta fase inicial va incloure una reunió amb el tutor/a de pràctiques per conèixer les característiques concretes del grup i identificar les necessitats educatives i emocionals dels infants….
Entrada 2- Rebuda i acollida al centre de pràctiques
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
L’arribada a l’Escola Fasia Eixample ha estat una experiència molt positiva des del primer moment. Coneixent ja el centre com a mestra, ja que actualment hi treballo en un procés de prejubilació,…
Entrada 11- Sessió 3: “Què faig quan sento..?” + fitxa de regulació personal
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Després d’una sessió centrada en la identificació emocional, en aquesta sessió es va treballar una de les dimensions més complexes i crucials de l’educació emocional: la regulació….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.