Entrada 5- Infografía
Deixo el link de la infografia: https://www.canva.com/design/DAFP9-FCTKU/jJQAgKgRIymCzhQD6ua1Ww/edit?utm_content=DAFP9-FCTKU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Entrada similar
Entrada 8- Sessió 0: Reunió amb el tutor i adaptació de materials
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDescripció de l’activitat:
Durant la primera setmana de pràctiques, es va dur a terme una presa de contacte amb el context educatiu i els alumnes participants. Aquesta fase inicial va incloure una reunió amb el tutor/a de pràctiques per conèixer les característiques concretes del grup i identificar les necessitats educatives i emocionals dels infants….Entrada 4- Presentació del projecte d’intervenció
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDesprés d’observar les necessitats durant les pràctiques al centre Escola Fàsia Eixample, una escola d’educació especial que atén alumnat amb discapacitat neurològica, vam identificar diverses àrees en què era necessari intervenir….
Entrada 10- Sessió 2: La roda de les emocions i el mural col·laboratiu
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDescripció de l’activitat:
Aquesta va ser la primera sessió amb l’alumnat, i va estar centrada en un objectiu fonamental dins de l’educació emocional: reconèixer i expressar emocions bàsiques d’una manera visual,…Entrada 3- Detecció i anàlisi
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicUs deixo el link del prezi: https://prezi.com/view/HiKDxcnp63vbSijiarkR/
Avaluació del centre…
Entrada 2- Rebuda i acollida al centre de pràctiques
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicL’arribada a l’Escola Fasia Eixample ha estat una experiència molt positiva des del primer moment. Coneixent ja el centre com a mestra, ja que actualment hi treballo en un procés de prejubilació,…
Entrada 13: Comentari general reflexiu segons el cicle de Smyth
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1Públic1. Descripció – Què faig?
Durant les pràctiques al centre Fàsia Eixample, he dissenyat i implementat una proposta d’intervenció orientada a l’acompanyament del benestar emocional dels alumnes, tenint en compte la complexitat del perfil de l’alumnat: adolescents amb discapacitat psíquica i/o trastorns de la conducta….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.