Entrada 5- Infografía
Deixo el link de la infografia: https://www.canva.com/design/DAFP9-FCTKU/jJQAgKgRIymCzhQD6ua1Ww/edit?utm_content=DAFP9-FCTKU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Entrada similar
Entrada 7- Material i teories
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Un cop definit el projecte, tocava passar a l’acció: preparar tot el material necessari i revisar-lo juntament amb la meva tutora de pràctiques. Per a mi, aquest pas va ser molt especial perquè era la primera vegada que elaborava recursos pensant no només en el contingut,…
Entrada 4- Presentació del projecte d’intervenció
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Després d’observar les necessitats durant les pràctiques al centre Escola Fàsia Eixample, una escola d’educació especial que atén alumnat amb discapacitat neurològica, vam identificar diverses àrees en què era necessari intervenir….
Entrada 13: Comentari general reflexiu segons el cicle de Smyth
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
1. Descripció – Què faig?
Durant les pràctiques al centre Fàsia Eixample, he dissenyat i implementat una proposta d’intervenció orientada a l’acompanyament del benestar emocional dels alumnes, tenint en compte la complexitat del perfil de l’alumnat: adolescents amb discapacitat psíquica i/o trastorns de la conducta….
Entrada 11- Sessió 3: “Què faig quan sento..?” + fitxa de regulació personal
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Després d’una sessió centrada en la identificació emocional, en aquesta sessió es va treballar una de les dimensions més complexes i crucials de l’educació emocional: la regulació….
Presentació
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Bona tarda!
En primer lloc, voldria saludar a tots els companys i companyes que comencem aquest camí pel pràcticum del màster. Em dic Helena Rebollo i soc mestra d’Educació Primària amb menció en Pedagogia Terapèutica….
Entrada 6- Com puc abordar aquesta necessitat?
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Des del primer dia de pràctiques, vaig tenir molt clara una necessitat al centre: molts dels alumnes amb TEA i altres trastorns del neurodesenvolupament mostraven dificultats per identificar com se sentien i expressar-ho de manera adequada….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.