Entrada 5- Infografía
Deixo el link de la infografia: https://www.canva.com/design/DAFP9-FCTKU/jJQAgKgRIymCzhQD6ua1Ww/edit?utm_content=DAFP9-FCTKU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Entrada similar
Entrada 14- Conclusió final
Públic
Aquest període de pràctiques al centre Fàsia Eixample ha estat una experiència profundament enriquidora i transformadora dins del meu procés com a futura psicopedagoga. M’ha permès viure de prop la realitat educativa d’un centre d’educació especial, on teoria i pràctica s’han integrat de manera significativa….
Entrada 11- Sessió 3: “Què faig quan sento..?” + fitxa de regulació personal
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Després d’una sessió centrada en la identificació emocional, en aquesta sessió es va treballar una de les dimensions més complexes i crucials de l’educació emocional: la regulació….
Entrada 3- Detecció i anàlisi
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Us deixo el link del prezi: https://prezi.com/view/HiKDxcnp63vbSijiarkR/
Avaluació del centre
…
Entrada 7- Material i teories
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Un cop definit el projecte, tocava passar a l’acció: preparar tot el material necessari i revisar-lo juntament amb la meva tutora de pràctiques. Per a mi, aquest pas va ser molt especial perquè era la primera vegada que elaborava recursos pensant no només en el contingut,…
Entrada 8- Sessió 0: Reunió amb el tutor i adaptació de materials
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Durant la primera setmana de pràctiques, es va dur a terme una presa de contacte amb el context educatiu i els alumnes participants. Aquesta fase inicial va incloure una reunió amb el tutor/a de pràctiques per conèixer les característiques concretes del grup i identificar les necessitats educatives i emocionals dels infants….
Entrada 4- Presentació del projecte d’intervenció
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Després d’observar les necessitats durant les pràctiques al centre Escola Fàsia Eixample, una escola d’educació especial que atén alumnat amb discapacitat neurològica, vam identificar diverses àrees en què era necessari intervenir….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.