Entrada 3- Detecció i anàlisi
Us deixo el link del prezi: https://prezi.com/view/HiKDxcnp63vbSijiarkR/
Entrada similar
Entrada 12- Sessió 4: Cloenda i racó emocional
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Després de tres setmanes de treball continuat d’educació emocional amb infants d’Infantil, es va planificar una sessió de tancament del projecte amb una doble finalitat: consolidar tot el que s’havia après i crear un espai permanent dins l’aula que donés continuïtat a aquesta pràctica….
Entrada 6- Com puc abordar aquesta necessitat?
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Des del primer dia de pràctiques, vaig tenir molt clara una necessitat al centre: molts dels alumnes amb TEA i altres trastorns del neurodesenvolupament mostraven dificultats per identificar com se sentien i expressar-ho de manera adequada….
Entrada 14- Conclusió final
Públic
Aquest període de pràctiques al centre Fàsia Eixample ha estat una experiència profundament enriquidora i transformadora dins del meu procés com a futura psicopedagoga. M’ha permès viure de prop la realitat educativa d’un centre d’educació especial, on teoria i pràctica s’han integrat de manera significativa….
Entrada 7- Material i teories
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Un cop definit el projecte, tocava passar a l’acció: preparar tot el material necessari i revisar-lo juntament amb la meva tutora de pràctiques. Per a mi, aquest pas va ser molt especial perquè era la primera vegada que elaborava recursos pensant no només en el contingut,…
Entrada 9- Sessió 1: Formació breu per a docents
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
Descripció de l’activitat:
Tot i que la intervenció psicopedagògica es desenvolupa amb un grup-classe concret, vaig considerar fonamental implicar el conjunt de l’equip docent. Per això, vaig organitzar una sessió formativa voluntària oberta al claustre….
Entrada 13: Comentari general reflexiu segons el cicle de Smyth
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1
Públic
1. Descripció – Què faig?
Durant les pràctiques al centre Fàsia Eixample, he dissenyat i implementat una proposta d’intervenció orientada a l’acompanyament del benestar emocional dels alumnes, tenint en compte la complexitat del perfil de l’alumnat: adolescents amb discapacitat psíquica i/o trastorns de la conducta….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.