Públic

Aquest període de pràctiques al centre Fàsia Eixample ha estat una experiència profundament enriquidora i transformadora dins del meu procés com a futura psicopedagoga. M’ha permès viure de prop la realitat educativa d’un centre d’educació especial, on teoria i pràctica s’han integrat de manera significativa.

Dissenyar i implementar un projecte d’educació emocional ha estat una oportunitat per traslladar coneixements del màster a la pràctica real, tot adaptant-los a la diversitat i necessitats específiques dels infants. Mitjançant activitats visuals i dinàmiques adaptades, he pogut fomentar l’autoconeixement i la regulació emocional, d’acord amb les aportacions de Bisquerra o Gross, que subratllen la importància de treballar les emocions de manera contextualitzada.

L’avaluació feta pel professor de pràctiques confirma l’impacte positiu del projecte: destaca la participació activa de l’alumnat, l’aplicació d’estratègies adaptades i la relació positiva amb el grup. També valora la proposta com útil per millorar el reconeixement emocional i recomana donar-li continuïtat amb més sessions i adaptacions.

Aquesta experiència m’ha ajudat a desenvolupar competències clau com la flexibilitat, el treball interdisciplinari, l’observació crítica i la presa de decisions educatives fonamentades. També m’ha fet més conscient de les dificultats estructurals del sistema, que evidencien la necessitat d’una psicopedagogia compromesa amb la inclusió i la innovació.

En definitiva, aquestes pràctiques han consolidat la meva vocació i el meu compromís amb una educació centrada en el benestar de l’infant. M’enduc una mirada més àmplia, crítica i empàtica, convençuda que la psicopedagogia és una eina clau per transformar l’educació des del respecte i l’acompanyament emocional.